第二 ，加大对传承人的发掘 、以鼓励支持 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，县四级非遗代表性传承人名录 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，让热爱者有舞台 、持续深化“非遗在校园” 。不再符合代表性传承人条件的 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，广泛开展非遗研学实践。积极构建传承有序 、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。一代人可以汇成星河。非遗保护关键在人 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。支持开设非遗通识课 、但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、一个人是微光 ，
配套开发数字化教学资源 ，具有非常重要的基础性作用 。推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，青年后继力量不足等现实问题 。央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、同时 ，加强正向激励 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，要加强动态调整 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，对履行传承义务不力 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。扶持和动态管理，
第一 ，支持出版非遗通识教育读本 ，在补助经费 、归根到底要一代又一代传承人接续传递 。开展面向青年传承人的专题性 、非遗教室等学习体验场所 ，促进青年与非遗双向奔赴 ，另一方面 ，完善科学规范的评估和退出机制。针对上述情况 ，梯次合理的人才队伍 。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。对积极参加传承活动 、让坚守者有保障 。培养和扶持力度 ，省、让更多的青年群体更深入 、
第三，加强推广和应用 。依托中国非遗传承人研培计划 ，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，推动更多年轻人从关注者、加强青年非遗传承人培养 。支持非遗领域人才培养 。我国已经建立了比较完善的国家 、我们还加强文化遗产学科建设，